Giới thiệu VSTEP

I. VSTEP là gì?

VSTEP là viết tắt của cụm từ tiếng Anh “Vietnamese Standardized Test of English Proficiency” nghĩa là “Kỳ thi đánh giá năng lực tiếng Anh theo Khung năng lực ngoại ngữ (NLNN) 6 bậc dành cho Việt Nam (từ bậc 1 đến bậc 6) tương đương với trình độ A1 đến C2 của Khung NLNN Châu Âu CEFR.

II. Nội dung Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam

1. Trình độ Sơ cấp

Bậc 1.
Người học ở bậc này có khả năng hiểu và sử dụng những cấu trúc ngôn ngữ quen thuộc trong các tình huống giao tiếp hằng ngày, cùng với vốn từ vựng cơ bản nhằm đáp ứng các nhu cầu giao tiếp cụ thể. Người học có thể giới thiệu bản thân và người khác, đồng thời trả lời những câu hỏi đơn giản liên quan đến thông tin cá nhân như nơi sinh sống, gia đình hoặc bạn bè. Khả năng giao tiếp chủ yếu ở mức độ đơn giản, thường chỉ đạt hiệu quả khi người đối thoại nói chậm, rõ ràng và sẵn sàng hỗ trợ trong quá trình tương tác.

Bậc 2.
Ở bậc này, người học có thể hiểu các câu và cấu trúc ngôn ngữ được sử dụng thường xuyên trong những tình huống giao tiếp cơ bản, chẳng hạn như trao đổi thông tin về bản thân, gia đình, mua sắm, chỉ đường hoặc công việc. Người học có khả năng thực hiện các cuộc trao đổi thông tin đơn giản liên quan đến các chủ đề quen thuộc trong đời sống hằng ngày. Đồng thời, họ có thể mô tả một cách ngắn gọn về bản thân, môi trường xung quanh cũng như những nhu cầu thiết yếu trong cuộc sống.

2. Trình độ Trung cấp

Bậc 3.
Người học có thể hiểu được ý chính của các đoạn văn hoặc bài phát biểu rõ ràng, sử dụng ngôn ngữ chuẩn mực, liên quan đến những chủ đề quen thuộc trong công việc, học tập và giải trí. Họ có khả năng xử lý phần lớn các tình huống giao tiếp thường gặp khi sinh sống hoặc làm việc trong môi trường sử dụng ngôn ngữ đó. Ngoài ra, người học có thể viết các đoạn văn đơn giản về những chủ đề quen thuộc hoặc những vấn đề cá nhân quan tâm. Họ cũng có thể mô tả kinh nghiệm, sự kiện, ước mơ, kỳ vọng và hoài bão, đồng thời trình bày ngắn gọn các lý do, quan điểm hoặc kế hoạch của mình.

Bậc 4.
Ở bậc này, người học có khả năng hiểu được ý chính của các văn bản tương đối phức tạp, bao gồm cả các nội dung mang tính trừu tượng hoặc những trao đổi kỹ thuật liên quan đến lĩnh vực chuyên môn của bản thân. Người học có thể giao tiếp tương đối trôi chảy và tự nhiên với người bản ngữ mà không gây nhiều khó khăn cho cả hai bên. Bên cạnh đó, họ có thể viết các văn bản rõ ràng và chi tiết về nhiều chủ đề khác nhau, đồng thời trình bày quan điểm cá nhân về một vấn đề, nêu và phân tích các ưu điểm cũng như hạn chế của những phương án lựa chọn khác nhau.

3. Trình độ Cao cấp

Bậc 5.
Người học có thể hiểu và nhận biết được hàm ý trong các văn bản dài với phạm vi chủ đề rộng. Khả năng diễn đạt bằng ngôn ngữ tương đối trôi chảy, tự nhiên và hầu như không gặp khó khăn trong việc lựa chọn từ ngữ phù hợp. Người học có thể sử dụng ngôn ngữ một cách linh hoạt và hiệu quả cho các mục đích giao tiếp xã hội, học thuật và chuyên môn. Đồng thời, họ có khả năng viết các văn bản rõ ràng, mạch lạc và chi tiết về những chủ đề phức tạp, thể hiện tốt năng lực tổ chức nội dung, sử dụng các phương tiện liên kết và từ nối nhằm đảm bảo tính logic và tính liên kết của văn bản.

Bậc 6.
Ở bậc cao nhất, người học có thể hiểu một cách dễ dàng hầu hết các dạng văn bản nói và viết. Họ có khả năng tổng hợp và tóm tắt thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, cả dưới dạng nói và viết, sau đó sắp xếp và trình bày lại nội dung một cách logic và mạch lạc. Khả năng diễn đạt đạt mức độ rất trôi chảy, chính xác và tự nhiên, cho phép người học phân biệt và sử dụng được các sắc thái nghĩa tinh tế trong những tình huống giao tiếp phức tạp.